Viernes 7 de Noviembre
La clase impartida en el aula de informática se ha basado en el conocimiento de una página web y su elaboración.
Este trabajo no se va a evaluar pero sí que es muy útil para nosotras en nuestra labor docente.
Lo primero que tenemos que tener claro para hacer una página web es, cuál va a ser el servidor que vamos a utilizar para colgar dicha página.
Víctor nos ha dicho una que, a su parecer, es la más asequible para nosotros y además no contiene mucha publicidad. Este servidor es: www.galeon.comUna vez que encontramos la página, debemos registrarnos, lo cual es gratis, realizando los pasos que nos proporcionan.
Tras haber introducido todos los datos que nos piden, ya podemos empezar realizar la página web, incorporando todo lo que queramos poner.
viernes, 14 de noviembre de 2008
Miércoles 5 de Noviembre
Hoy, Víctor nos comentó que ya teníamos que ir haciendo un segundo trabajo que constaba de la búsqueda de un texto, ya sea bien un artículo, una comparativa, etc., que trate de internet en educación infantil.
Se ha de realizar una reflexión personal (análisis y valoración) sobre el texto, de unas 1000 palabras aproximadamente. Al final debemos incluir una web grafía.
La clase puso como fecha de entrega el 21 de noviembre.
Una vez dejado claro el tema del trabajo teórico, el profesor nos repartió un documento titulado "Educación Virtual". En él vimos la diferencia entre la educación presencial, la educación a distancia, y la educación virtual.Apropósito de la conclusión con el segundo tema, hemos visto el "decálogo sobre los medios en educación" y los propósitos u objetivos.
Para concluir con la sesión, el profesor introdujo el tema 3"Sociedad de la información". Para comenzar vimos una serie de definiciones que han dado varios autores sobre la información, en conclusión se puede decir que para la mayoría de los autores la sociedad de la información está estrechamente relacionada con la sociedad del consumo.
A continuación, Víctor comentó los distintos cambios que se han producido en la educación a raíz de esta sociedad de la información.
-El conocimiento deja de ser lento y escaso para ser abundante y a transmitirse desde otros medios.
-La escuela deja de ser el único medio que pone en contacto con el conocimiento.
-Palabra y docente dejan de ser los únicos soportes de la educación.
-Se supera la escuela tradicional.
-Se da por finalizado el saber bancario, ya que aparece la memoria digital.
-La enseñanza pasa a estar más centrada en el aprendizaje del alumnado.
-Se contribuye al alumno activo.
Y por último hemos observado los diferentes cambios en los contextos educativos a partir de entrada de las nuevas tecnologías y la incorporación de los centros TIC y las ventajas e inconvenientes que nos pueden traer.
La enseñanza centrada en el profesorado deja paso al aprendizaje del alumnado, con lo que el profesor se convierte en un facilitador de la información, convirtiéndose así el alumno en activo. Y el aula tradicional ahora se convierte en espacio de red.
Ventajas desde la perspectiva del aprendizaje:
-Interés, interacción, desarrollo de iniciativas, aprendizaje a partir de errores, mayor comunicación con el profesorado, aprendizaje colaborativo, alto grado de interdisciplinariedad, mejoras de competencias creativas
Riesgos desde la perspectiva del aprendizaje:
-Distracción, dispersión, aprendizaje espontáneo, visión parcial.
Ventajas para el alumnado:
-Atractivo, rapidez, acceso a múltiples recursos, posibilidad de personalizar el proceso de enseñanza/aprendizaje, flexibilidad, más información y ampliación de su entorno.
Riesgos para el alumnado:
-Adicción o refugio, aislamiento, cansancio visual, sensación de desbordamiento, falta de alfabetización, desorientación y carestía.
Ventajas para el profesorado:
-Fuente importante de recursos, diversidad, liberación del quehacer repetitivo, actualización, facilitación de relaciones de agrupamiento y comunicación.
Riesgos para el profesorado:
-No se ha dado una formación inicial, problemas de mantenimiento, necesita una mayor dedicación y una actualización permanente.
Hoy, Víctor nos comentó que ya teníamos que ir haciendo un segundo trabajo que constaba de la búsqueda de un texto, ya sea bien un artículo, una comparativa, etc., que trate de internet en educación infantil.
Se ha de realizar una reflexión personal (análisis y valoración) sobre el texto, de unas 1000 palabras aproximadamente. Al final debemos incluir una web grafía.
La clase puso como fecha de entrega el 21 de noviembre.
Una vez dejado claro el tema del trabajo teórico, el profesor nos repartió un documento titulado "Educación Virtual". En él vimos la diferencia entre la educación presencial, la educación a distancia, y la educación virtual.Apropósito de la conclusión con el segundo tema, hemos visto el "decálogo sobre los medios en educación" y los propósitos u objetivos.
Para concluir con la sesión, el profesor introdujo el tema 3"Sociedad de la información". Para comenzar vimos una serie de definiciones que han dado varios autores sobre la información, en conclusión se puede decir que para la mayoría de los autores la sociedad de la información está estrechamente relacionada con la sociedad del consumo.
A continuación, Víctor comentó los distintos cambios que se han producido en la educación a raíz de esta sociedad de la información.
-El conocimiento deja de ser lento y escaso para ser abundante y a transmitirse desde otros medios.
-La escuela deja de ser el único medio que pone en contacto con el conocimiento.
-Palabra y docente dejan de ser los únicos soportes de la educación.
-Se supera la escuela tradicional.
-Se da por finalizado el saber bancario, ya que aparece la memoria digital.
-La enseñanza pasa a estar más centrada en el aprendizaje del alumnado.
-Se contribuye al alumno activo.
Y por último hemos observado los diferentes cambios en los contextos educativos a partir de entrada de las nuevas tecnologías y la incorporación de los centros TIC y las ventajas e inconvenientes que nos pueden traer.
La enseñanza centrada en el profesorado deja paso al aprendizaje del alumnado, con lo que el profesor se convierte en un facilitador de la información, convirtiéndose así el alumno en activo. Y el aula tradicional ahora se convierte en espacio de red.
Ventajas desde la perspectiva del aprendizaje:
-Interés, interacción, desarrollo de iniciativas, aprendizaje a partir de errores, mayor comunicación con el profesorado, aprendizaje colaborativo, alto grado de interdisciplinariedad, mejoras de competencias creativas
Riesgos desde la perspectiva del aprendizaje:
-Distracción, dispersión, aprendizaje espontáneo, visión parcial.
Ventajas para el alumnado:
-Atractivo, rapidez, acceso a múltiples recursos, posibilidad de personalizar el proceso de enseñanza/aprendizaje, flexibilidad, más información y ampliación de su entorno.
Riesgos para el alumnado:
-Adicción o refugio, aislamiento, cansancio visual, sensación de desbordamiento, falta de alfabetización, desorientación y carestía.
Ventajas para el profesorado:
-Fuente importante de recursos, diversidad, liberación del quehacer repetitivo, actualización, facilitación de relaciones de agrupamiento y comunicación.
Riesgos para el profesorado:
-No se ha dado una formación inicial, problemas de mantenimiento, necesita una mayor dedicación y una actualización permanente.
Viernes 31 de Octubre
A la clase de hoy han asistido los profesionales de la biblioteca, los cuales nos han explicado cómo funciona y como se busca en una base de datos.
No fue, en mi opinión, de mucha utilidad, ya que el año pasado nos dieron la misma charla y, aunque ellos estaban muy predispuestos, me resultó un poco aburrida.
A la clase de hoy han asistido los profesionales de la biblioteca, los cuales nos han explicado cómo funciona y como se busca en una base de datos.
No fue, en mi opinión, de mucha utilidad, ya que el año pasado nos dieron la misma charla y, aunque ellos estaban muy predispuestos, me resultó un poco aburrida.
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